semaine du 27 au 31 octobre

Mardi, 28 octobre

1. On reprend les questions
2. Visionnement
3. Questions

1. La famille est séparée : pourquoi ? Qu’attendent les femmes à Paris ?
2. Qui arrive au village avant Hannah ? Quelle est la réaction d’Hannah ?
3. Les gendarmes font un contrôle d’identité : que fait Hannah ? Le fait-elle exprès ? Pourquoi, à votre avis ?
4. Les relations entre les membres de la famille et Tania sont de plus en plus tendues ? Pourquoi ? Que reproche la sœur d’Hannah à Tania ?
5. La relation entre Tania et Maxime commence sur les bords de la rivière : pourquoi ce lieu plutôt qu’un autre ?
6. Retour à Paris après la guerre : accouche de Tania encore une fois. Pourquoi est-ce que Miller remontre cette scène ? Qu’est-ce qui est nouveau ?

Devoirs pour mercredi :

Répondre aux questions

Mercredi, 29 octobre

1. On finit le film
2. Les questions

1. Qu’est-ce qu’on apprend sur le sort d’Hannah et de Simon ?
2. Pourquoi est-ce que Maxime est si perturbé de la mort de son chien ? Que représente le chien pour lui ?
3. Quel est le rôle de François à la fin du film ?

Synthèse sur le film.

Devoirs pour jeudi :

Réfléchir aux thèmes suivants :

- le culte de corps

- les cauchemars

- les relations père / fils

- la jalousie

- la culpabilité

Nous aurons une discussion finale sur le film : tous les élèves préparent un thème ! Chaque élève devra faire 3 contributions à la classe.

Jeudi, 30 octobre

Discussion sur les thèmes en classe !

Travail noté

Devoirs pour vendredi :

Réfléchir à un sujet de composition sur le film.

Pour les élèves de Français 5, essayez autant que possible d’élaborer un sujet de composition qui mette en valeur un ou deux points de technique.

Français 4 : vous êtes libres dans le choix de votre sujet !

Vendredi, 31 octobre

Essai en classe

Devoirs pour mardi :

Finir l’essai.

La semaine prochaine, les Français 4 et 5 travaillent ensemble sur un court métrage dans lequel la technique de la lumière devra être abordée et exemplifiée. Leur court métrage devra être fini pour être visionné en classe le 20 novembre dernier délai !

semaine du 20 au 24 octobre

Questions à préparer pour mardi :

1. les questions :

1. Le film s’ouvre sur un miroir / attention, ce miroir va revenir ! Pensez aux procédés de ‘raccords images’.
2. Comment sont les couleurs ? Vives ? Ternes ? Quel effet produisent-elles sur le spectateur ?
3. Dans la première scène, on voit l’enfant et sa mère. Pourtant, le visage de la mère n’apparaît pas à l’écran. Pourquoi à votre avis ?
4. Que signifie le noir et blanc ? la couleur ?
5. Pouvez-vous identifier un raccord son ?
6. Comment pourriez-vous décrire la famille de François ? François lui-même ? Qui est son frère ?
7. Qui est Louise ?
8. Baptême de François = est-ce important dans la famille ? Pourquoi ?

Répondre aux questions posées et dresser la liste des personnages.

Quelle technique intéressante Miller utilise-t-il ? Commence montre-t-il des déplacements temporels ? Pourquoi a-t-il choisi de les représenter de cette façon à votre avis ?

Mardi, 20 octobre

Visionnement et discussion des courts métrages des élèves

Mercredi, 22 octobre

1. On parle de la technique utilisée par le réalisateur.
2. On répond aux questions posées.
3. Visionnement et questions :

1. Quelle histoire est-ce que François invente ? Pourquoi à votre avis est-ce qu’il invente cette histoire ?
2. Que pouvez-vous dire de la relation entre François et ses parents ?
3. Le miroir du début du film revient : commentez sa fonction et ce qu’il signifie dans le film. En quelle année sommes-nous ?
4. A l’école, durant le visionnement d’une scène sur les camps de concentration, François devient violent. Pourquoi ? Comment son père réagit-il ?
5. Qui est Simon ? Est-il différent de François ? De quelle manière ? Commentez.
6. Avec qui est-ce que Tania est-elle mariée alors ? Et qui est Hannah ?
7. Commentez le jeu des regards entre Tania et Maxime lors de la cérémonie de mariage entre Maxime et Hannah.

Identifiez d’autres techniques utilisées par Miller et soyez prêts à en discuter demain.

On continue le visionnement

Devoirs pour jeudi :
Répondre aux questions sur le visionnement ! Nous aurons une discussion assez longue demain en classe !

Chaque élève doit faire au moins 2 commentaires ! Je noterai.

jeudi, 23 octobre

1. On répond aux questions / discussion.
2. Visionnement = environ 15 minutes

1. Hannah accouche : quelles différences notez-vous entre la naissance de Simon et celle de François ?
2. Que se passe-t-il dans le présent avec le chien de Maxime ?
3. Retour au passé : pendant la guerre, où vont Maxime et Robert ?

Devoirs pour vendredi :

1. Répondre aux questions posées.
2. Choisissez une des techniques que vous avez relevées dans le film et préparez un paragraphe dans lequel vous expliquez la technique choisie. Vous devrez présenter votre travail oralement à la classe et je ramasserai les paragraphes.

vendredi, 24 octobre

1. On reprend les questions
2. Paragraphes sur la technique en classe.
3. Visionnement : environ 20 minutes

1. Décrivez la tension entre Tania et Maxime : comment Miller parvient-il à montrer cette tension grandissante entre les 2 personnages ?
2. Est-ce qu’Hannah est consciente de cette tension ? Quel événement lui donne des soupçons ? Comment réagit-elle face à sa belle-sœur ?
3. Maxime et Simon vont à la piscine : il n’y a pas de son lors de cette scène. Pourquoi ? Que signifie cette scène pour Maxime ? Comment la comprend-on sans son ?

Devoirs pour mardi :

Répondre aux questions et commencer à réfléchir sur un sujet de rédaction sur le film.

semaine du 6 au 17 octobre

Mardi, 7 octobre

1. contrôle de vocabulaire
2. On finit le visionnement / 1o minutes
3. Discussion de la fin

Devoirs pour mercredi :

Faire l’exercice p.308 D (1, 2 et 3)

Mercredi, 8 octobre

1. Corriger l’exercice D p.308
2. Les élèves travaillent sur les questions p.309 : « première et dernière scène » et « couleurs ». Rédaction d’un paragraphe pour chaque question à remettre à la fin du cours.

Jeudi, 9 octobre

1. Travail sur « Réflexions et essais » p.306.
2. Analyse d’une scène en classe

Vendredi, 10 octobre

Essai en classe.

F5 : finir les courts-métrages.

Devoirs pour mardi

Revoir le film + vocabulaire pour un test

Mardi, 14 octobre

Test

Devoirs pour jeudi :

F5 : finir les courts-métrages.

Jeudi, 16 octobre

Visionnement des courts-métrages des élèves de F5 et discussion.

Devoirs pour vendredi :

Toute la classe participe à ce film : Le secret de Claude Miller.

En anticipation allez visionner la bande annonce du film et donnez vos impressions sur le blog / musique, lumière, atmosphère, etc.

Faites des recherches sur Claude Miller : quels autres films a-t-il dirigé ?

Vendredi, 17 octobre

1. On reprend la bande annonce.
2. On commence le visionnement du film.

Devoirs pour mardi :
Dresser la liste des personnages.

Quelle technique intéressante Miller utilise-t-il ? Commence montre-t-il les déplacements temporels ? Pourquoi a-t-il choisi de les représenter de cette façon à votre avis ?